SỬ DỤNG THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ AN TOÀN VỚI TRẺ TỰ KỶ
VICA xin chia sẻ những cách sử dụng thiết bị số an toàn, hiệu quả, để điện thoại hay máy tính bảng có thể trở thành công cụ học tập và giải trí tích cực cho trẻ phổ tự kỷ.Dưới đây là những nguyên tắc sử dụng thiết bị điện…
HÀNH TRÌNH CẢM XÚC CỦA BA MẸ KHI CÓ CON LÀ TRẺ TỰ KỶ
Khi trực giác lên tiếng nhưng ba mẹ còn do dự Hành trình đồng hành cùng một đứa trẻ trong phổ tự kỷ thường không bắt đầu bằng chẩn đoán, mà bằng những linh cảm rất mơ hồ của ba mẹ. Con ít giao tiếp bằng mắt, chậm nói, thích…
TỰ KỶ CÓ PHẢI LÀ TRẦM CẢM KHÔNG?
TỰ KỶ KHÔNG PHẢI LÀ TRẦM CẢM Tự kỷ (Rối loạn phổ tự kỷ – ASD) là một rối loạn phát triển thần kinh, thường xuất hiện từ rất sớm, ngay trong những năm đầu đời. Trẻ tự kỷ gặp khó khăn kéo dài trong việc giao tiếp và tương…
VÌ SAO VICA LỰA CHỌN MÔ HÌNH ESDM CHO CÁC BÉ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ?
Tại VICA, chúng tôi tin rằng khi trẻ cảm thấy an toàn, được kết nối và thực sự hứng thú, việc học sẽ diễn ra một cách tự nhiên và bền vững. Đó cũng là lý do VICA lựa chọn mô hình ESDM (Early Start Denver Model) làm nền tảng…
CÔNG DỤNG CỦA CHIẾC GƯƠNG TRONG CAN THIỆP CHO TRẺ TỰ KỶ
Với nhiều trẻ trong phổ tự kỷ, việc nhìn trực tiếp vào người khác có thể gây lo lắng, căng thẳng, thậm chí khiến con tránh né tương tác. Vì vậy, trong can thiệp sớm – đặc biệt theo mô hình ESDM, chiếc gương không đơn thuần là một vật…
PHÁT HIỆN “THỜI ĐIỂM VÀNG” GIÚP TRẺ TỰ KỶ HÒA NHẬP SỚM HƠN
Trong hành động đồng hành cùng trẻ trong phổ tự kỷ, có một yếu tố mang tính quyết định nhưng thường bị bỏ lỡ: phát hiện và can thiệp sớm. Những năm đầu đời, đặc biệt trước 3 tuổi, là “thời điểm vàng” khi chưa có bộ của trẻ có…
VICA CHÚC MỪNG NĂM MỚI 2026
Năm mới đến gần, và một chặng đường mới lại mở ra cho chúng ta. Cảm ơn ba mẹ đã luôn đồng hành và tin tưởng VICA trong suốt thời gian qua, cùng nhau chăm sóc và giúp các con phát triển từng ngày. Chúc ba mẹ và các con…
VÌ SAO ĐƯA CON ĐẾN CƠ SỞ CAN THIỆP SỚM LẠI CỰC KỲ QUAN TRỌNG?
Một điều rất quan trọng mà ba mẹ đồng hành với trẻ đặc biệt nên biết: Trẻ có cùng chẩn đoán, nhưng không có hai hành trình phát triển giống nhau. Có trẻ cần ưu tiên phát triển ngôn ngữ và giao tiếp Có trẻ lại cần hỗ trợ điều…
PHÂN BIỆT TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ (ASD) VÀ TRẺ TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý (ADHD)
[English Below] Độ tuổi 3–6: Phân biệt ASD và ADHD như thế nào? Khi trẻ bắt đầu đi học mầm non hoặc mẫu giáo, môi trường xã hội phức tạp hơn với nhiều bạn bè, nhiều quy tắc và kích thích, giúp chúng ta nhận ra những khác biệt trong…
NHỮNG HIỂU LẦM PHỔ BIẾN VỀ TRẺ ĐẶC BIỆT MÀ PHỤ HUYNH THƯỜNG GẶP
Đôi khi, chỉ một nhận định chưa đúng cũng có thể khiến việc thấu hiểu và hỗ trợ các bé đặc biệt trở nên khó khăn hơn. Dưới đây là một số hiểu lầm phổ biến về trẻ đặc biệt mà nhiều ba mẹ thường gặp phải: 1. Trẻ tự…
